A pesquisa teve como objetivo principal favorecer o contato dos alunos de 1º grau com o livro, por meio de um trabalho cooperativo e dinâmico entre professores das escolas da rede municipal de ensino de 1º grau de Ribeirão Preto e os bibliotecários das Instituições de Ensino Superior (IES). Conclui que o professor é o grande responsável pelo incentivo da leitura junto aos seus alunos, mas a sua atuação inexpressiva e o distanciamento do bibliotecário contribuem para afastar o aluno do livro. A caixa-estante poderá ser um recurso viável para aumentar a leitura na escola. Porém, para sua efetivação, depende do engajamento progressivo da instituição e dos professores. 2ª edição