caixa economica loteria

Serviço de Notícias da China, 23 de fevereiro. Segundo o site do Ministério da Educação, o Ministério da Educação realizou uma conferência de imprensa no dia 23 para introduzir a situação relevante da educação e avaliação de desenvolvimento equilibrado em 2016.De acordo com os materiais do Departamento de Supervisão da Educação do Ministério da Educação, no final de 2016, um total de 1.824 municípios com desenvolvimento básico de educação compulsória equilibrada em todo o país atingiu um total de 1.824, incluindo 740 na região leste, 556 na região central e 528 regiões ocidentais. caixa economica loteria

Em termos de melhoria da construção de um sistema de supervisão e avaliação de desenvolvimento equilibrado: o sistema de revisão de supervisão provincial (região, município) que aprovou o abrangente e abrangente adotado.As províncias que passarão pelas províncias são baseadas nas unidades baseadas na cidade e um certo número de municípios que foram aprovados por um certo número de municípios foram selecionados aleatoriamente para supervisão e avaliação de campo; o trabalho de supervisão e avaliação.

O Ministério da Educação conduziu supervisão e avaliação de 522 municípios.Em 2016, 544 unidades de nível de condado em 26 províncias (regiões autônomas, cidades) relataram o país basicamente equilibrado do Condado de Educação Obrigatória.No final de 2016, um total de 1.824 municípios com desenvolvimento básico de educação obrigatória equilibrada em todo o país, incluindo 740 na região leste, 556 na região central e 528 regiões ocidentais.

De acordo com os materiais divulgados pela conferência, o Ministério da Educação monitora e revisa os 13011 municípios que passaram no equilíbrio básico.Para consolidar as realizações do desenvolvimento equilibrado da educação obrigatória e impedir níveis equilibrados, de acordo com as "medidas intermediárias", ele monitorou e revisou o desenvolvimento equilibrado dos 1301 municípios identificados pelo Estado de 2013-2015.Os resultados do monitoramento mostram que o nível de desenvolvimento equilibrado da educação obrigatória em 1301 municípios geralmente melhorou.Comparado a 2014, o coeficiente de diferenças abrangentes da escola primária em 2015 diminuiu de 0,420 para 0,407, e o coeficiente de diferença abrangente do ensino médio diminuiu de 0,357 para 0,346.

Além disso, o monitoramento de processos de áreas não realizadas de áreas equilibradas básicas.Para entender o status atual das áreas -alvo que ainda não atingiram as metas básicas de desenvolvimento equilibrado, o monitoramento de processos do desenvolvimento equilibrado de mais de 1.200 municípios que ainda não passaram na avaliação e identificação nacional.Os resultados mostram que 48,5%e 54,51%dos municípios nas regiões centrais e ocidentais ainda não foram identificadas.

Em termos de eficácia e experiência, por meio de supervisão e avaliação, supervisionam os governos locais para fortalecer continuamente o senso de responsabilidade, coordenar o planejamento, o investimento em garantia líder do governo, desde a configuração dos professores, as condições de corrida escolar, a qualidade da educação para cuidados especiais em grupo, promover de maneira abrangente e benefícios de integração e desenvolvimento rurais.

A primeira é que as estratégias obrigatórias de desenvolvimento de prioridade da educação são mais proeminentes.O desenvolvimento equilibrado da educação obrigatória foi incluído na avaliação de desempenho do governo provincial sobre os governos do governo municipal. de educação obrigatória foi implementada.

O segundo é garantir o investimento em financiamento.De acordo com estatísticas incompletas, o investimento cumulativo na fase de educação obrigatória nos últimos 4 anos investiu 2,73 trilhões de yuan, dos quais 2,09 trilhões de yuan foram investidos de 2013 a 2015 e 640 bilhões de yuans em 2016; o investimento total.

O terceiro é o desenvolvimento comum dos professores urbanos e rurais.Nos últimos quatro anos, cerca de 1,3 milhão de novos professores suplementares em todo o país, dos quais 336.000 foram reabastecidos em 2016; por 17,6%do número total de novos professores suplementares.Nos últimos quatro anos, houve 1,85 milhão de trocas nacionais, das quais 515.000 foram trocadas em 2016. Entre os últimos quatro anos de trocas do país, 224.000 professores e professores de informações científicas da ciência de áudio e estética são, representando 12,1% do número total de trocas.A atratividade das posições dos professores rurais continuou a melhorar, os subsídios dos professores rurais institucionalizados se tornaram a norma e os benefícios de vida dos professores foram continuamente melhorados.

Quarto, as condições para as escolas de corrida continuaram a melhorar.A padronização das escolas foi fortalecida e a alocação de recursos educacionais obrigatórios entre escolas e áreas urbanas e rurais tornou -se mais equilibrada.Nos últimos 4 anos, houve 12.000 novas escolas em todo o país, 191.000 escolas e escolas de expansão, quase 20 milhões Valor de 283,9 bilhões de yuans, 1,1 bilhão de livros para novos livros e 9,66 milhões de novos computadores.

Quinto, a qualidade da educação melhorou constantemente.A implementação do conceito de "Lide Shushu" está mais profundamente enraizada no coração das pessoas, as características de corrida escolar são mais distintas, a construção da cultura do campus é mais distinta, os alunos cresceram, felizes e felizes, e a qualidade da educação foi continuamente melhorada.

Sexto, compartilhar o desenvolvimento está enraizado.Os filhos de trabalhadores migrantes resolveram ainda mais o problema da promoção escolar. caixa economica loteria

Na próxima etapa, o Ministério da Educação deve se concentrar nos quatro aspectos a seguir: primeiro, para garantir o crescimento legal do financiamento e ampliar os canais para o fornecimento de recursos.Implementar políticas e regulamentos para garantir que a educação obrigatória tenha alcançado "três crescimento".Inovar continuamente a oferta de serviços públicos e ampliar os canais de fornecimento de recursos.Com base no princípio do desenvolvimento justo, melhore continuamente a eficiência do uso do financiamento. caixa economica loteria

O segundo é unificar os padrões de construção das escolas e implementar o desenvolvimento urbano e rural.Tomando a construção da construção de escolas de educação obrigatória como o ponto de partida, combinado com o plano "abrangente de afinação", para acelerar a melhoria das condições de corrida escolar em padrões malsucedidos.Preste atenção ao impacto das mudanças populacionais causadas pela integração urbana e rural e pela nova urbanização na educação obrigatória e, conscientemente, faça um bom trabalho de ajuste do layout da escola.Resolva simultaneamente o problema da "classe grande" e das "escolas ocas" rurais nas áreas urbanas.

O terceiro é complementar com precisão a equipe de professores e atribuir importância à melhoria da gestão escolar.Melhore o nível das capacidades da equipe de diretores e professores e professores equilibrados como o foco do trabalho, racionalize o sistema de gerenciamento de professores do diretor, complementa com precisão professores e melhore de maneira abrangente o nível de negócios de diretores e professores.Sempre siga o princípio de igual ênfase no software de hardware e atribua importância à melhoria da gestão escolar.

O quarto é promover a consolidação e melhoria e melhorar de maneira abrangente o nível de equilíbrio.Para regiões que não atendem aos padrões, devemos fortalecer o planejamento geral e fortalecer a responsabilidade dos alvos.Para o município recém -identificado, devemos melhorar o mecanismo de longo prazo do desenvolvimento equilibrado da educação obrigatória e consolidar os resultados da avaliação equilibrada.Uma região com um alto nível de desenvolvimento básico de equilíbrio deve ser a primeira a ser avançada do equilíbrio básico para o equilíbrio de alta qualidade. caixa economica loteria